Автор статьи
Дмитриева Татьяна Юрьевна,
Тьютор, учитель начальных классов, инструктор по эйдетике
Дошкольный возраст — это возраст игр, развлечений, познания окружающего мира.
Сюжетно-ролевая игра, в которой дети берут на себя роли и разыгрывают придуманный сюжет, учит взаимодействию, развивает активность, творчество и воображение.
Только через игру, общение можно найти контакт с ребёнком, научить его новым навыкам.
На занятиях мы играем! Проводим дидактические, развивающие, сюжетно-ролевые игры.
На математике у меня очень хорошо идёт игра «Магазин».
Я считаю её универсальной.
- Во время этой игры формируется понятие «количество» и навык счёта у детей младшего возраста, состав чисел у старших дошкольников.
- Кроме этого можно организовать пространство магазина так, что игрушки для «покупки» могут находиться на верхней, нижней полке, праве, левее и так далее. Таким образом, кроме счёта, формируются пространственные понятия и ориентировка.
- Играя, решаются задачи меж предметных связей, формируются коммуникативные навыки.
- Покупатели учатся рассказывать об объектах, загадывать загадки, так же можно обратить внимание на классификацию, обобщение предметов. Дети общаются с продавцом, друг с другом, договариваются о том, что хотят купить.
Организуя игру, важно обратить внимание на атрибутику. Дети берут «кошельки», корзины для покупок, кабинет превращается в зал «Супермаркета», где можно ходить от одного прилавка к другому.
Игра «Магазин» может быть частью занятия или занимать всё время, это зависит от поставленных целей.
За покупками мы можем идти, помогая сказочным героям, или отправляясь в путешествие, запасаемся провизией.
Эффект от таких занятий огромен!
- Во-первых, время пролетает быстро и незаметно, дети не устают и готовы играть ещё.
- Во- вторых, решаются задачи обучения, развития и воспитания непринужденно, в игре.